Hochschulabschluss in einer der Fachrichtungen Elektrotechnik, Informationstechnik oder Eingebettete Systeme, einen einschlägigen ingnieurwissenschaftlichen Studiengang oder einen Rechtsvorschrift oder von der zuständigen staatlichen Stelle als gleichwertig ... anerkanten Abschluss nachweisen kann. Der Masterstudiengang Elektrotechnik ist ein konsekutiver Studiengang für die Absolventen der Bachelorstudiengänge Elektrotechnik, Informationstechnik und Eingebettete Systeme der Hochschule Mittweida. In allen

in einem Unternehmen durchgeführt und umfasst ein Praxismodul von 12 Wochen. Es schließt sich das Bachelorprojekt an, mit dem das gesamte Studium abgeschlossen wird. Zugangsvoraussetzungen Das Studium im Studiengang Medieninformatik und

unserem Standort Lauta engagierte Studierende (m/w/d) für den dualen Studiengang Informationstechnologie - Informationstechnik, die den Abschluss "Bachelor of Engineering" erreichen möchten. https://www.ba-dresden ..., Verarbeitung und Nutzung von Informationen - Das sind die Hauptgebiete, mit der sich die Informationstechnik beschäftigt. Das Betätigungsfeld für Absolventen ist entsprechend riesig und umfasst alle Branchen. Die Kernkompetenzen Softwareentwicklung

unserem Standort Lauta engagierte Studierende (m/w/d) für den dualen Studiengang Informationstechnologie - Informationstechnik, die den Abschluss "Bachelor of Engineering" erreichen möchten. https://www.ba-dresden ..., Verarbeitung und Nutzung von Informationen - Das sind die Hauptgebiete, mit der sich die Informationstechnik beschäftigt. Das Betätigungsfeld für Absolventen ist entsprechend riesig und umfasst alle Branchen. Die Kernkompetenzen Softwareentwicklung

Der Studiengang Medieninformatik (Bachelor of Science) ist ein Informatikstudium mit Ausrichtung auf Medien. Es werden tiefgreifende Kenntnisse der Informatik, der verwendeten Technik (z. B. Video- oder Audiotechnik) und der Anwendung von ... angewendet und vertieft werden. Der Studiengang Medieninformatik schließt mit dem Bachelor of Science und 180 ECTS-Credits ab. Der Bachelorabschluss ist 2010 erfolgreich durch die ASIIN akkreditiert worden. Vorteile des Studiums an der BA in Dresden

Interessierte können sich an der Hochschule für Technik und Wirtschaft (HTW)  Dresden für den Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik zum nächsten Wintersemester einschreiben. Der Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik

, Softwareengineering, vertiefendes Fach- undMethodenwissen der Informationstechnik einschl. Praxiswissen. Der Studiengang Informationstechnik schließt mit dem Bachelor of Engineering und 180 ECTS-Credits ab. Der Bachelorabschluss ist 2011 erfolgreich ... Das Duales Studium der Informationstechnik (Bachelor of Engineering) beschäftigt sich mit den Hauptgebieten Gewinnung, Übertragung, Verarbeitung und Nutzung von Informationen. Ohne informationstechnische Methoden sind heute auf vielen Gebieten kaum

zukünftiger Fach- und Führungskräfte in der Kreativbranche zu leisten. Die Fachhochschule Dresden (FHD) sucht freiberufliche Honorardozent*innen (m/w/d) für den Studiengang Medieninformatik & Mediendesign (B.A.).   Für folgende

allem die sichere Datenübertragung bildet dabei die Grundlage. Der Studiengang Informationstechnik der Berufsakademie Sachsen in Dresden schließt mit dem Bachelor of Engineering und 180 ECTS-Credits ab. Der Bachelorabschluss ist 2011 erfolgreich durch ... Die Informationstechnik beschäftigt sich mit den Hauptgebieten Gewinnung, Übertragung, Verarbeitung und Nutzung von Informationen. Ohne informationstechnische Methoden sind heute auf vielen Gebieten kaum noch Anwendungen zu finden.  Geräte

Der Studiengang Wirtschaftsinformatik (Bachelor of Science) folgt einem generalistischen Ansatz. Die Kernkompetenzen eines Wirtschaftsinformatikers werden in den Pflichtmodulen vermittelt. Dazu gehören:  sechs Module der Informatik,   ... Studium im Studiengang Wirtschaftsinformatik der Berufsakademie Sachsen unterscheidet sich von dem in anderen dualen Studiengängen insbesondere bei Praktika und Laborübungen in den Theoriephasen. Den Studierenden werden instrumentelle Kompetenzen